惠市教案〔2023〕66號 對惠州市十三屆人大三次會議代表建議第20230090號的答復

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　　惠市教案〔2023〕66號

對惠州市十三屆人大三次會議代表建議

第20230090號的答復

李乾國等代表：

　　你們提出的《關于我市建立學校社工制度的建議》（建議第20230090號）收悉?，F(xiàn)答復如下：

　　你們在設立學校社工隊伍、建立學校社工制度方面提出了許多細致、專業(yè)的意見建議，為我們探索推動學校社會工作提供了有益的指引。

　　近年來，惠州市教育局會同有關部門，在加強和改進未成年人思想道德建設，推動家校社協(xié)同育人，促進青少年健康成長等方面做了大量工作，主要有以下幾個方面：

　　一、積極推進學校社工工作

　　根據(jù)教育部等十七部門《關于印發(fā)<全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）>的通知》要求，惠州市教育局印發(fā)了《關于加強2023年春季學期學生心理健康教育的通知》，持續(xù)關注及加強學生心理健康工作。

　　在我市多部門共同參與下，發(fā)布了《關于印發(fā)《惠州市加強中小學生欺凌綜合治理方案》,明確了學?？梢晕芯哂猩绻?、社會心理咨詢師等人員的專業(yè)機構協(xié)助學生心理輔導及防欺凌工作。

　　二、加強社工專業(yè)教育培訓

　　市教育局會同相關部門大力加強社會工作專業(yè)教育培訓，鼓勵教職工報考社會工作職業(yè)水平考試，結(jié)合新變化、新要求、新任務，引導和調(diào)動更多教職工報考社會工作職業(yè)水平考試，投身社會工工作服務實踐，努力擴大社會工作專業(yè)人才隊伍規(guī)模，重視教育系統(tǒng)社會工作專業(yè)人才的培養(yǎng)，加大組織培訓力度，注重專業(yè)化發(fā)展，不斷提高社會工作專業(yè)人才的綜合素質(zhì)。

　　三、深挖校外社工教育資源

　　充分挖掘和利用校外教育資源，積極與關工委、婦聯(lián)、公檢法司、高校等有關單位及社區(qū)、家庭聯(lián)系，聘請心理輔導師、法制副校長、衛(wèi)健副校長，邀請安全宣傳員、“五老”關愛團成員、行業(yè)模范代表、學校家委會成員等，通過課外活動、團體活動、班會課等時間，開展關于心理輔導、法制教育、安全宣講、愛心幫扶、榜樣引領、家校共育等活動，在糾正學生行為偏差，預防校園暴力及普及安全知識、提升道德素養(yǎng)，協(xié)調(diào)學校和家庭關系等方面取得明顯成效。

　　2022年12月27日印發(fā)的《廣東省未成年人保護工作領導小組關于加強未成年人保護工作的實施意見》在“創(chuàng)新學校保護工作機制”方面，提出要“引入專業(yè)力量參與學生管理服務，有條件的地方，可通過建立學校社會工作站、設立社會工作崗位、政府購買服務等方式，推進學校社會工作發(fā)展”，為惠州建立學校社工制度發(fā)展指明了方向。但由于文件出臺不久，各級相關部門也正處在研究探索階段，與文件配套的相關細則和指引還不夠清晰。雖然我局在推進社工進校園，發(fā)揮學校社工的積極作用方面做了大量工作，各校根據(jù)實際情況需要聘請社工團體協(xié)助開展心理輔導等有關工作，但是離省文件要求及有些地市的做法還有很大的差距和不足。李乾國等各位代表提出的建立學校社工制度的建議，從組織體系、政策指引、財政投入和社會參與各方面做了系統(tǒng)的研究與分析，為我們的工作提出了很好的參考。

　　下一步，我們將認真學習《國務院未成年人保護工作領導小組關于加強未成年人保護工作的實施意見》《廣東省未成年人保護工作領導小組關于加強未成年人保護工作的實施意見》，深入各位代表的建議，會同相關部門，結(jié)合學校發(fā)展需要，積極探索學校社會工作崗位開發(fā)和崗位標準設置等工作，從人才培養(yǎng)、試點探索、宣傳交流等方面推動學校社會工作由點及面，加快發(fā)展，使學校、家庭、社會三方互為補充、形成合力，為青少年的健康成長保駕護航。

　　感謝你們對惠州教育的關心和支持！

　　惠州市教育局

　　2023年6月21日

　　（聯(lián)系人：梁斌  電話：2261072）